| Sieć 25: Wsparcie, Rozwój, Terapia: Kompas Szkolnego Specjalisty | 30.10.2026 |
| Jak prowadzić lekcje matematyki, gdy uczniowie uczą się inaczej – skuteczne strategie pracy z dziećmi ze specyficznymi trudnościami edukacyjnymi | 28.10.2026 |
| Sieć 18: Razem dla dobrego internatu | 27.10.2026 |
| Jak zachować balans i budować sens? – perspektywa psychologiczna | 26.10.2026 |
| Trudne zachowania u dzieci: praktyczny przewodnik behawioralny | 24.10.2026 |
| Podstawy budowania programu zajęć rewalidacyjnych | 24.10.2026 |
| (De)koncentracja, czyli jak pomóc uczniom przeciwdziałać deficytowi uwagi? | 24.10.2026 |
| Zaburzenia lękowe u ucznia – jak nauczyciele języka polskiego i języków obcych mogą je rozpoznawać oraz wspierać uczniów | 21.10.2026 |
| Granice i reagowanie w sytuacjach trudnych: praca z uczniem agresywnym | 19.10.2026 |
| Mała rączka wiele może | 15.10.2026 |
| Ciekawe pomysły na zajęcia rewalidacyjne – organizacja i inspiracje | 15.10.2026 |
| Gdy gaśnie motywacja – depresja uczniów i nauczycieli w codzienności szkolnej | 12.10.2026 |
| Ocena funkcjonalna w praktyce szkolnej | 10.10.2026 |
| Jesienne spotkania z picture bookiem wokół opowiadania graficznego Shauna Tana „Czerwone drzewo” | 07.10.2026 |
| Klasa bez granic – sieć nauczycieli pracujących z uczniami z doświadczeniem migracji | 05.10.2026 |
| Uczeń trudny czy uczeń z trudnościami? Problematyczne zachowania jako komunikat | 21.09.2026
Zrealizowano |
| Dlaczego „dlaczego”? Spotkania z picture bookiem wokół tematu rozpoznawania potrzeb poprzez pytania | 16.09.2026
Zrealizowano |
| Uczeń z FASD w szkole | 04.09.2026
Zrealizowano |
| Praca z klasą, nie tylko z uczniem – klimat klasy jako narzędzie wychowawcze | 15.06.2026
Zrealizowano |
| Świadomie, etycznie i odpowiedzialnie z AI | 23.05.2026
Zrealizowano |
| Sieć 14: Sytuacje kryzysowe - diagnoza i interwencja | 21.05.2026
Zrealizowano |
| Język inkluzywny w edukacji włączającej - czyli jak mówić i pisać o uczniach o nieheteronormatywnej tożsamości seksualnej | 19.05.2026
Zrealizowano |
| Uczniowie w kryzysie psychicznym – jak reagować i czego unikać? | 18.05.2026
Zrealizowano |
| Praca z dzieckiem nieśmiałym | 16.05.2026
Zrealizowano |
| Sposoby pracy z uczniem w spektrum autyzmu | 15.05.2026
Zrealizowano |
| Trening kontroli złości - jak wykorzystać w pracy ze zróżnicowaną grupą | 12.05.2026
Zrealizowano |
| Sieć 27: Bursa razem - sieć wsparcia i rozwoju wychowawców | 12.05.2026
Zrealizowano |
| Higiena cyfrowa w szkole i poza nią – technologie pod kontrolą | 09.05.2026
Zrealizowano |
| Praca z dzieckiem przejawiającym zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym | 09.05.2026
Zrealizowano |
| Reforma programowa KOMPAS JUTRA 2026. Od założeń do wdrożenia w szkole podstawowej i przedszkolu | 05.05.2026
Zrealizowano |
| Okres adolescencji - norma a patologia | 05.05.2026
Zrealizowano |
| Jak pomóc uczniowi ze zróżnicowanymi potrzebami, a tym samym pomóc sobie? | 05.05.2026
Zrealizowano |
| Stawianie granic i reagowanie w sytuacjach trudnych: praca z uczniem agresywnym | 04.05.2026
Zrealizowano |
| Terapia ręki – dla kogo i po co? | 28.04.2026
Zrealizowano |
| Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży w otaczającym je świecie (realnym i wirtualnym) | 25.04.2026
Zrealizowano |
| Pierwsza pomoc emocjonalna w szkole – jak skutecznie wspierać ucznia w kryzysie suicydalnym (w ramach cyklu „Wokół Chemii Mózgu”) | 23.04.2026
Zrealizowano |
| Sieć 19: Vademecum szkolnego specjalisty | 23.04.2026
Zrealizowano |
Sieć 25: Wielowymiarowość pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego
| 21.04.2026
Zrealizowano |
Sieć 28: Razem dla dobrego internatu
| 21.04.2026
Zrealizowano |
Uważność – najważniejsza umiejętność coachingowa w pracy rozwojowej z uczniami
| 18.04.2026
Zrealizowano |
| Uczeń w kryzysie zdrowia psychicznego – rola nauczyciela polonisty | 14.04.2026
Zrealizowano |
| Sieć 26: Akademia wychowawcy świetlicy | 14.04.2026
Zrealizowano |
| Umiejętności terapeutyczne nauczyciela - wsparcie uczniów z zaburzeniami emocji i zachowania | 11.04.2026
Zrealizowano |
Wykorzystanie technologii w codziennym życiu z dbaniem o własne zdrowie psychiczne
| 10.04.2026
Zrealizowano |
Mali odkrywcy, przyszli naukowcy. Literatura jako przestrzeń odkrywania świata, emocji i wartości
| 09.04.2026
Zrealizowano |
Terapia słuchowa – wsparcie w terapii dzieci z dysfunkcjami
| 09.04.2026
Zrealizowano |
| Rusztowanie, czyli jak budujemy fundament pod wszechstronny rozwój dziecka | 28.03.2026
Zrealizowano |
| Sieć 25: Wielowymiarowość pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego | 27.03.2026
Zrealizowano |
| Mistrzowskie nauczanie: Odporność psychiczna w szkole – jak wspierać uczniów i nie zapominać o sobie | 26.03.2026
Zrealizowano |
| Efektywne nauczanie w zróżnicowanej grupie | 26.03.2026
Zrealizowano |
| Dziecko wysoko wrażliwe w zróżnicowanym zespole klasowym | 24.03.2026
Zrealizowano |
| Trauma relacyjna - diagnoza XXI wieku | 21.03.2026
Zrealizowano |
| Mistrzowskie nauczanie: Psychologia przywództwa w codzienności szkoły – od zarządzania do świadomego liderowania | 19.03.2026
Zrealizowano |
| Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi | 19.03.2026
Zrealizowano |
| Sieć 27: Bursa razem - sieć wsparcia i rozwoju wychowawców | 17.03.2026
Zrealizowano |
| Uczeń trudny czy uczeń z trudnościami? Trudne zachowania ucznia jako komunikat | 16.03.2026
Zrealizowano |
| Mistrzowskie nauczanie: Komunikacyjne modele korygowania nieakceptowanych zachowań uczniów. | 12.03.2026
Zrealizowano |
| Szkoła przyjazna diabetykom – wsparcie, bezpieczeństwo, edukacja (we współpracy z Stowarzyszeniem Rodziców i Opiekunów Dzieci z Cukrzycą CukierAsy) | 11.03.2026
Zrealizowano |
| Profilaktyka zachowań samobójczych i autodestrukcyjnych | 07.03.2026
Zrealizowano |
| Mistrzowskie nauczanie: Mobbing w pracy nauczyciela i wychowawcy. Uwarunkowania, objawy oraz radzenie sobie. | 05.03.2026
Zrealizowano |
| Sieć 14: Sytuacje kryzysowe - diagnoza i interwencja | 05.03.2026
Zrealizowano |
| Kształtowanie kompetencji społeczno - emocjonalnych w edukacji włączającej | 05.03.2026
Zrealizowano |
| Książka jako kreatywne narzędzie rozwoju procesów myślowych dzieci. Czytanie, humor i obraz w edukacji | 02.03.2026
Zrealizowano |
| Higiena cyfrowa w szkole i poza nią – technologie pod kontrolą | 28.02.2026
Zrealizowano |
| Efektywne nauczanie w zróżnicowanej grupie | 24.02.2026
Zrealizowano |
| Wokół CHEMII MÓZGU: „Na granicy życia – wsparcie uczniów w kryzysie suicydalnym” pn. „Statystyka, wsparcie, profilaktyka – przeciwdziałanie kryzysom suicydalnym u osób poniżej 18 roku życia” | 23.02.2026
Zrealizowano |
| Traumy wczesnodziecięce | 21.02.2026
Zrealizowano |
| Język inkluzywny w edukacji włączającej - czyli jak mówić i pisać o uczniach z doświadczeniem migracji i uchodźctwa | 19.02.2026
Zrealizowano |
| Dziecko wysoko wrażliwe w zróżnicowanym zespole klasowym | 19.02.2026
Zrealizowano |
| Inspirujmy się. Sieć nauczycieli religii szkół ponadpodstawowych | 17.02.2026
Zrealizowano |
| Sieć 28: Razem dla dobrego internatu | 17.02.2026
Zrealizowano |
| Sieć 19: Vademecum szkolnego specjalisty | 12.02.2026
Zrealizowano |
| Sieć 26: Akademia wychowawcy świetlicy | 10.02.2026
Zrealizowano |
| Praca z uczniem doświadczającym przewlekłego stresu | 10.02.2026
Zrealizowano |
| Sieć 27: Bursa razem - sieć wsparcia i rozwoju wychowawców | 13.01.2026
Zrealizowano |
| (De)koncentracja, czyli jak pomóc uczniom przeciwdziałać deficytowi uwagi? | 10.01.2026
Zrealizowano |
| Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej | 09.01.2026
Zrealizowano |
| Sieć 14: Sytuacje kryzysowe - diagnoza i interwencja | 08.01.2026
Zrealizowano |
| Sieć 25: Wielowymiarowość pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego | 08.01.2026
Zrealizowano |
| Inspirujmy się. Sieć nauczycieli religii szkół ponadpodstawowych | 07.01.2026
Zrealizowano |
| Możesz bać się ciemności, ale ciemność się ciebie nie boi – spotkania z picture bookiem wokół motywu światła i ciemności | 07.01.2026
Zrealizowano |
| Język inkluzywny w edukacji włączającej - czyli jak mówić i pisać o uczniu z niepełną sprawnością | 18.12.2025
Zrealizowano |
| Sieć 26: Akademia wychowawcy świetlicy | 16.12.2025
Zrealizowano |
| Razem z rodzicami. Trójkąt współpracy: nauczyciel – rodzic – uczeń | 15.12.2025
Zrealizowano |
| Praca z uczniami z wykorzystaniem technik poznawczo - behawioralnych | 13.12.2025
Zrealizowano |
| Sieć 20: Zdrowa Pomorska Szkoła – sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli Edukacji zdrowotnej | 11.12.2025
Zrealizowano |
| Zróżnicowane potrzeby dzieci z doświadczeniem migracji i uchodźctwa | 10.12.2025
Zrealizowano |
| Dlaczego warto uczyć różnorodności i tolerancji w szkole? | 09.12.2025
Zrealizowano |
| Nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej we współpracy z rodzicami - budowanie zaufania | 09.12.2025
Zrealizowano |
| Sieć 28: Razem dla dobrego internatu | 09.12.2025
Zrealizowano |
| Jak pomóc dziecku poradzić sobie z lękami - lęki rozwojowe i kliniczne | 06.12.2025
Zrealizowano |
| Orientacja seksualna i tożsamość płciowa w perspektywie pracy pedagogicznej | 05.12.2025
Zrealizowano |
| Stereotypy i uprzedzenia w szkole | 04.12.2025
Zrealizowano |
| Praca z dzieckiem z rodziny dysfunkcjonalnej | 29.11.2025
Zrealizowano |
| Opieka nad podopiecznym z cukrzycą i profilaktyka żywieniowa w szkole/placówce oświatowej | 28.11.2025
Zrealizowano |
| Jak radzić sobie z przemocą i agresywnymi zachowaniami uczniów w edukacji włączającej | 25.11.2025
Zrealizowano |
| Odporność psychiczna - kompetencje XXI wieku | 22.11.2025
Zrealizowano |
| Konferencja „Chemia mózgu”: Na granicy życia – wsparcie uczniów w kryzysie suicydalnym | 20.11.2025
Zrealizowano |
| Jak nauczyciel j. obcego może wspierać uczniów w budowaniu i wzmacnianiu poczucia własnej wartości? | 19.11.2025
Zrealizowano |
| O dyskryminacji w edukacji włączającej | 18.11.2025
Zrealizowano |
| Razem z rodzicami. Partnerstwo zamiast konfrontacji – budowanie relacji z rodzicami | 17.11.2025
Zrealizowano |
| Sieć 30: Liderzy nowoczesnej szkoły | 14.11.2025
Zrealizowano |
| Lęk przed matematyką i rezyliencja matematyczna. | 12.11.2025
Zrealizowano |
| „Nie ma dzieci, są ludzie!” – spotkania z picture bookiem wokół praw dziecka i praw człowieka | 12.11.2025
Zrealizowano |
| Sieć 27: Bursa razem - sieć wsparcia i rozwoju wychowawców | 12.11.2025
Zrealizowano |
| Praca z uczniami z wykorzystaniem technik poznawczo - behawioralnych | 08.11.2025
Zrealizowano |
| Mediacje szkolne i rówieśnicze | 06.11.2025
Zrealizowano |
| Sieć 14: Sytuacje kryzysowe - diagnoza i interwencja | 06.11.2025
Zrealizowano |
| Współpraca z rodzicami uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych | 30.10.2025
Zrealizowano |
| Elementy edukacji zdrowotnej – zdrowie środowiskowe, nie tylko dla przyrodników | 29.10.2025
Zrealizowano |
| Jak polonista może wspierać uczniów w budowaniu i wzmacnianiu poczucia własnej wartości | 28.10.2025
Zrealizowano |
| Sieć 26: Akademia wychowawcy świetlicy | 28.10.2025
Zrealizowano |
| Sieć 20: Zdrowa Pomorska Szkoła – sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli Edukacji zdrowotnej | 28.10.2025
Zrealizowano |
| Budowanie odporności psychicznej uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami | 28.10.2025
Zrealizowano |
| Profilaktyka przemocy rówieśniczej | 25.10.2025
Zrealizowano |
| Emocjonalny mózg w klasie. Rola emocji w procesie uczenia się i jak je wykorzystać dla lepszej edukacji | 25.10.2025
Zrealizowano |
| Rozwijanie przez ruch, czyli budowanie pozytywnej atmosfery w grupie | 23.10.2025
Zrealizowano |
| Sieć 25: Wielowymiarowość pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego | 22.10.2025
Zrealizowano |
| Uczeń w kryzysie zdrowia psychicznego – rola nauczyciela języka obcego | 22.10.2025
Zrealizowano |
| Bajkoterapia w pracy i zabawie z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym | 21.10.2025
Zrealizowano |
| Sieć 28: Razem dla dobrego internatu | 21.10.2025
Zrealizowano |
| Klasa bez granic – sieć nauczycieli pracujących z uczniami z doświadczeniem migracji | 20.10.2025 - 31.05.2026 |
| Behawioralne metody pracy z dzieckiem z trudnościami w zachowaniu | 18.10.2025
Zrealizowano |
| Sieć 19: Vademecum szkolnego specjalisty | 16.10.2025
Zrealizowano |
| Aktywność fizyczna i zdrowie ucznia w świetle nowej podstawy programowej | 09.10.2025
Zrealizowano |
| Razem z rodzicami. Kiedy współpraca z rodzicem nie jest łatwa – jak sobie radzić i dbać o siebie? | 06.10.2025
Zrealizowano |
| (De)koncentracja, czyli jak pomóc uczniom przeciwdziałać deficytowi uwagi? | 04.10.2025
Zrealizowano |
| Mózg uczący się. Neurosekrety edukacji dla nowoczesnego nauczyciela | 04.10.2025
Zrealizowano |
| Jesienne spotkania z picture bookiem wokół opowiadania graficznego Shauna Tana „Czerwone drzewo” | 01.10.2025
Zrealizowano |
| Ocena funkcjonalna w edukacji włączającej | 17.09.2025 - 17.11.2025 |
| Inspirujmy się. Sieć nauczycieli religii szkół ponadpodstawowych | 30.09.2025
Zrealizowano |
| Uczeń w kryzysie zdrowia psychicznego – rola nauczyciela polonisty | 30.09.2025
Zrealizowano |
| Biblioteki Przyszłości – sieć współpracy i samokształcenia | 24.09.2025
Zrealizowano |
| Zagrajmy razem – program profilaktyki uniwersalnej dla klas 0–III | 23.09.2025
Zrealizowano |
| Higiena cyfrowa w szkole i poza nią – technologie pod kontrolą | 20.09.2025
Zrealizowano |
| Dlaczego „dlaczego”? Spotkania z picture bookiem wokół tematu rozpoznawania potrzeb poprzez pytania. | 17.09.2025
Zrealizowano |
| Neurodydaktyka, czyli nauczanie przyjazne mózgowi - w ramach projektu "Regionalne wsparcie kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach" | 16.09.2025
Zrealizowano |
| Mistrzowska Opinia. Jak profesjonalnie i skutecznie opisać potencjał ucznia dla każdej instytucji | 15.09.2025
Zrealizowano |
| Orzeczenie o kształceniu specjalnym 2.0. Praktyczny warsztat dla nowoczesnych nauczycieli | 08.09.2025
Zrealizowano |
| Pomorska sieć nauczycieli edukacji zdrowotnej | 06.09.2025
Zrealizowano |
| Edukacja zdrowotna – czyli jaka? – nowy przedmiot w szkole | 04.09.2025
Zrealizowano |
| Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej | 01.09.2025
Zrealizowano |
| Dziecko z FASD w szkole | 01.09.2025
Zrealizowano |
| Nabór wniosków o refundację studiów podyplomowych w ramach projektu pn. „Regionalne wsparcie edukacji włączającej” | Zakończono |
| Retoryka w szkole, zwłaszcza na języku polskim | 11.06.2025
Zrealizowano |
| Sieć 16: Wielokulturowa szkoła - spotkanie 4 | 04.06.2025
Zrealizowano |
| Życie na Instagramie – spotkania z picture bookiem wokół tematu social mediów | 29.05.2025
Zrealizowano |
| Biblioteki Przyszłości – sieć współpracy i samokształcenia | 28.05.2025
Zrealizowano |
| Prawa dziecka i edukacja o prawach dziecka | 28.05.2025
Zrealizowano |
| Wczesnoszkolni przy kawie. Inspiracje metodyczne dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i klas 0 | 24.05.2025
Zrealizowano |
| Dlaczego zmiana jest ważna i czemu rodzi obawy - przygotowanie ucznia z doświadczeniem migracyjnym do wejścia na rynek pracy | 23.05.2025
Zrealizowano |
| Sieć 17: Wielowymiarowość kryzysu - diagnozuję, reaguję - spotkanie 4 | 22.05.2025
Zrealizowano |
| Opieka nad podopiecznym z cukrzycą i profilaktyka żywieniowa w szkole / placówce oświatowej | 21.05.2025
Zrealizowano |
| Książka, lato i wakacje – co zaproponujemy dzieciom do czytania | 20.05.2025
Zrealizowano |
| Wycieczka przyrodnicza jako forma wsparcia nauczyciela w pracy z dzieckiem - uchodźcą z Ukrainy | 19.05.2025
Zrealizowano |
| Neuroróżnorodność w środowisku edukacyjnym: dziecko z zaburzeniami lękowymi | 19.05.2025
Zrealizowano |
| Praca z dzieckiem nieśmiałym | 17.05.2025
Zrealizowano |
| Ocenianie kształtujące w edukacji polonistycznej | 15.05.2025
Zrealizowano |
| Sieć 20: Wychowawca w internacie - spotkanie 4 | 13.05.2025
Zrealizowano |
| Opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju - aspekty formalne, metody realizacji | 12.05.2025
Zrealizowano |
| (De)koncentracja, czyli jak pomóc uczniom przeciwdziałać deficytowi uwagi? | 10.05.2025
Zrealizowano |
| II Giełda Inspiracji – nauczycielskie dzielenie się wiedzą i doświadczeniem | 10.05.2025
Zrealizowano |
| Gotowość szkolna i odroczenie z obowiązku szkolnego - aspekty formalne | 09.05.2025
Zrealizowano |
| Praca z wartościami w procesie planowania kariery zawodowej z uczniem dotkniętym doświadczeniem migracyjnym | 09.05.2025
Zrealizowano |
| Okres adolescencji - norma a patologia | 08.05.2025
Zrealizowano |
| Psychospołeczne funkcjonowanie ucznia zdolnego w edukacji klas IV - VIII | 07.05.2025
Zrealizowano |
| Moc opowieści – jak rozmawiać z dziećmi o tym, co ważne? | 06.05.2025
Zrealizowano |
| Czar par – jak wykorzystać potencjał pracy w parach podczas lekcji języka obcego, gr. III | 30.04.2025
Zrealizowano |
| Lusia jest tak grzeczna (…), że pewnego dnia znika – czyli spotkania z picture bookiem wokół tematu bycia niewidocznym | 29.04.2025
Zrealizowano |
| Czy warto wracać do Korczaka? Jeśli tak, to dlaczego? Po Zagładzie. Żydzi w Polsce w drugiej połowie lat 40 | 29.04.2025
Zrealizowano |
| Zróbmy to razem – praca w grupach na lekcji języka obcego: wyzwania i propozycje rozwiązań, gr. III | 29.04.2025
Zrealizowano |
| Początki obecności Żydów na ziemiach polskich (do końca XV wieku). Żydzi w Trójmieście i na Pomorzu w schyłkowej II RP na łamach polskojęzycznego żydowskiego czasopisma „Przegląd Zachodni” (1936–1938) | 28.04.2025
Zrealizowano |
| Stereotypy i uprzedzenia, czyli co nas ogranicza | 28.04.2025
Zrealizowano |
| Gry terenowe na języku polskim | 28.04.2025
Zrealizowano |
| Psychospołeczne funkcjonowanie ucznia zdolnego w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 26.04.2025
Zrealizowano |
| Sieć 24: Zawsze z pasją - sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli polonistów szkół podstawowych oraz nauczycieli bibliotekarzy - spotkanie | 24.04.2025
Zrealizowano |
| Z cyklu „Praktyka antydyskryminacyjna w szkole”: Porozumienie bez przemocy jako element edukacji antydyskryminacyjnej | 24.04.2025
Zrealizowano |
| Kobiety w polskiej historii – prawdziwe wojowniczki | 24.04.2025
Zrealizowano |
| Elementy terapii behawioralnej w pokonywaniu trudnych zachowań uczniów | 22.04.2025
Zrealizowano |
| Angażujące metody przekazywania wiedzy - storytelling jako narzędzie edukacyjne | 22.04.2025
Zrealizowano |
| Wspieranie dobrostanu uczniów – inspiracje i praktyczne rozwiązania | 16.04.2025
Zrealizowano |
| Sieć 19: Wychowawca w bursie - spotkanie 4 | 15.04.2025
Zrealizowano |
| Profilaktyka zdrowia psychicznego – przeciwdziałanie przemocy | 12.04.2025
Zrealizowano |
| Zaburzenia integracji sensorycznej - rola diagnozy i wczesnej interwencji | 12.04.2025
Zrealizowano |
| Praca z dzieckiem przejawiającym zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym | 12.04.2025
Zrealizowano |
| Neurodydaktyka dla polonistów | 10.04.2025
Zrealizowano |
| Sieć 22: Z perspektywy szkolnego specjalisty - spotkanie 4 | 10.04.2025
Zrealizowano |
| Metoda sokratejska w praktyce szkolnej narzędziem na stymulowanie krytycznego myślenia | 10.04.2025
Zrealizowano |
| Z cyklu „Mistrzowskie Nauczanie: rozwój i wellbeing dla nauczycieli”: Narzędzia komunikacyjne w rozwiązywaniu trudnych sytuacji relacyjnych z uczniem | 08.04.2025
Zrealizowano |
| Historia w dialogu: PRL o Polonii, Polonia o PRL-u – problematyka emigracyjna | 03.04.2025
Zrealizowano |
| Rola błędu w uczeniu się | 03.04.2025
Zrealizowano |
| Sposoby radzenia sobie z trudnymi zachowaniami uczniów - uczeń niedostosowany społecznie | 03.04.2025
Zrealizowano |
| Sztuka dbania o siebie w zawodzie nauczyciela – na podstawie książki Ewy Woydyłło-Osiatyńskiej Nasz bieg z przeszkodami. O wrażliwości i inności. | 31.03.2025
Zrealizowano |
| Kocham swoją pracę, ale ile jeszcze wytrzymam? O zdrowiu nauczycieli i przeciwdziałaniu wypaleniu zawodowemu z cyklu Mistrzowskie Nauczanie: Rozwój i Wellbeing dla Nauczycieli | 31.03.2025
Zrealizowano |
| Trauma relacyjna - diagnoza XXI wieku | 29.03.2025
Zrealizowano |
| Psychospołeczne funkcjonowanie ucznia zdolnego w edukacji ponadpodstawowej | 29.03.2025
Zrealizowano |
| Rozwijanie procesów myślowych dzieci poprzez kreatywne zabawy i ćwiczenia z książką | 27.03.2025
Zrealizowano |
| Sieć 9: Przystań wychowawców świetlicy szkolnej - spotkanie 4 | 27.03.2025
Zrealizowano |
| Rola czytania ze zrozumieniem w edukacji wczesnoszkolnej | 27.03.2025
Zrealizowano |
| Sposoby pracy z uczniem w spektrum autyzmu | 27.03.2025
Zrealizowano |
| Między polskim i biologią, czyli o ptakach w Janku Muzykancie, Panu Tadeuszu, sztuce i kulturze | 26.03.2025
Zrealizowano |
| Teste dein Deutsch! Czym zastąpić testy i prace pisemne, by skutecznie sprawdzać poziom umiejętności językowych ucznia? | 26.03.2025
Zrealizowano |
| Edukacja przyszłości wyzwania stojące przed placówkami oświatowymi w kształceniu młodego pokolenia | 22.03.2025
Zrealizowano |
| Zdrowie psychiczne człowieka, a technologia | 21.03.2025
Zrealizowano |
| Innowacja pedagogiczna w nauczaniu języka polskiego | 20.03.2025
Zrealizowano |
| Inspiracje plastyczne w pracy z dzieckiem – sieć nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz nauczycieli terapeutów | 19.03.2025
Zrealizowano |
| Sieć 20: Wychowawca w internacie - spotkanie 3 | 18.03.2025
Zrealizowano |
| Neuroróżnorodność w szkole: DYSLEKSJA ROZWOJOWA | 17.03.2025
Zrealizowano |
| Profilaktyka zachowań samobójczych i autodestrukcyjnych | 15.03.2025
Zrealizowano |
| Profilaktyka uzależnień behawioralnych. | 15.03.2025
Zrealizowano |
| Neuroróżnorodność w środowisku edukacyjnym: ADHD/ADD | 14.03.2025
Zrealizowano |
| Sztuka dbania o siebie w zawodzie nauczyciela – na podstawie książki Ewy Woydyłło-Osiatyńskiej Buty szczęścia. | 14.03.2025
Zrealizowano |
| Sieć 31: Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego bez tajemnic - spotkanie | 13.03.2025
Zrealizowano |
| Rytmiczne ćwiczenia grafomotoryczne | 13.03.2025
Zrealizowano |
| Sieć 16: Wielokulturowa szkoła - spotkanie 3 | 12.03.2025
Zrealizowano |
| Sieć 15: Warsztat cyfrowego i kreatywnego nauczyciela - spotkanie 2 | 11.03.2025
Zrealizowano |
| Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku edukacyjnym - orzeczenia o kształceniu specjalnym | 11.03.2025
Zrealizowano |
| Z cyklu „Mistrzowskie Nauczanie: rozwój i wellbeing dla nauczycieli”: Wypalenie zawodowe nauczycieli – problem pracownika czy pracodawcy? | 10.03.2025
Zrealizowano |
| Sieć 17: Wielowymiarowość kryzysu - diagnozuję, reaguję - spotkanie 3 | 06.03.2025
Zrealizowano |
| Psychospołeczne funkcjonowanie dziecka/ucznia zdolnego w kontekście neuroatypowości | 03.03.2025
Zrealizowano |
| Dziecko z FASD w szkole | 01.03.2025
Zrealizowano |
| Psychospołeczne funkcjonowanie ucznia zdolnego w edukacji przedszkolnej | 01.03.2025
Zrealizowano |
| (De)koncentracja, czyli jak pomóc uczniom przeciwdziałać deficytowi uwagi? | 01.03.2025
Zrealizowano |
| Budowanie strategii pracy z uczniem przejawiającym zaburzenia zachowania | 27.02.2025
Zrealizowano |
| Półka z książkami – tyle dobra w jednym miejscu – porozmawiajmy o czytaniu | 25.02.2025
Zrealizowano |
| „Złote Książki” – jeszcze raz spotkajmy się z wyjątkowymi opowieściami dla dzieci | 19.02.2025
Zrealizowano |
| Co widzimy dziś w Kopciuszku? spotkania z picture bookiem na Dzień Kobiet | 12.02.2025
Zrealizowano |
| Sieć 24: Zawsze z pasją - sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli polonistów szkół podstawowych oraz nauczycieli bibliotekarzy - spotkanie | 12.02.2025
Zrealizowano |
| Praca z uczniem doświadczającym przewlekłego stresu | 11.02.2025
Zrealizowano |
| Sieć 19: Wychowawca w bursie - spotkanie 3 | 11.02.2025
Zrealizowano |
| Traumy wczesnodziecięce | 08.02.2025
Zrealizowano |
| Sieć 22: Z perspektywy szkolnego specjalisty - spotkanie 3 | 06.02.2025
Zrealizowano |
| Plastyka dla plastyków – sieć plastyków – edukacji plastycznej – spotkania online | 05.02.2025
Zrealizowano |
| Inspiracje plastyczne w pracy z dzieckiem – sieć nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz nauczycieli terapeutów | 05.02.2025
Zrealizowano |
| Sieć 15: Warsztat cyfrowego i kreatywnego nauczyciela - spotkanie 2 | 04.02.2025
Zrealizowano |
| Literatura w procesie budowania zdrowia, odporności psychicznej i dobrostanu dzieci. Rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych | 03.02.2025
Zrealizowano |
| Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej | 01.02.2025
Zrealizowano |
| Dziecko z FASD w szkole | 01.02.2025
Zrealizowano |
| (De)koncentracja, czyli jak pomóc uczniom przeciwdziałać deficytowi uwagi? | 01.02.2025
Zrealizowano |
| Metoda projektu w kształtowaniu kompetencji kluczowych na II etapie edukacyjnym | 30.01.2025
Zrealizowano |
| Możesz bać się ciemności, ale ciemność się ciebie nie boi – spotkania z picture bookiem wokół motywu światła i ciemności | 23.01.2025
Zrealizowano |
| Przystań wychowawców świetlicy szkolnej | 23.01.2025
Zrealizowano |
| 5 minut spokoju – program redukcji stresu dla uczniów szkół podstawowych | 21.01.2025
Zrealizowano |
| Wczesnoszkolni przy kawie. Inspiracje metodyczne dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i klas 0 | 21.01.2025
Zrealizowano |
| Warsztat cyfrowego i kreatywnego nauczyciela | 21.01.2025
Zrealizowano |
| Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego bez tajemnic - spotkanie | 16.01.2025
Zrealizowano |
| Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego bez tajemnic | 16.01.2025
Zrealizowano |
| PACHNIDŁO – teoria tworzenia naturalnych kosmetyków krok po kroku | 15.01.2025
Zrealizowano |
| Wychowawca w internacie | 14.01.2025
Zrealizowano |
| Pomysł na interaktywną lekcję: aplikacja dowolny tekst odpowiedzi | 13.01.2025
Zrealizowano |
| Wielowymiarowość kryzysu - diagnozuję, reaguję | 09.01.2025
Zrealizowano |
| Fonoholizm - szkolenie dla rodziców i rady pedagogicznej | 19.12.2024
Zrealizowano |
| Edukacja spersonalizowana: tutoring w szkole – sieć nauczycieli języka polskiego ze szkół podstawowych | 14.12.2024
Zrealizowano |
| Samorządność zaczyna się w szkole | 16.12.2024
Zrealizowano |
| Spotkanie z pedagogiką Jespera Juula. Rodzina patchworkowa | 16.12.2024
Zrealizowano |
| Z perspektywy szkolnego specjalisty | 12.12.2024
Zrealizowano |
| Trening kreatywności, czyli droga do edukacyjnej kreacji | 11.12.2024
Zrealizowano |
| Strategie interwencyjne w szkole - granice nauczycielskiej interwencji | 11.12.2024
Zrealizowano |
| Wychowawca w bursie | 10.12.2024
Zrealizowano |
| Jak pomóc dziecku poradzić sobie z lękami - lęki rozwojowe i kliniczne | 07.12.2024
Zrealizowano |
| Zawsze z pasją - sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli polonistów szkół podstawowych oraz nauczycieli bibliotekarzy | 05.12.2024
Zrealizowano |
| Rola i zadania pedagoga specjalnego | 05.12.2024
Zrealizowano |
| Narzędzia diagnostyczne w pracy doradcy zawodowego | 05.12.2024
Zrealizowano |
| Elementy oceniania kształtującego sposobem na organizowanie procesów edukacyjnych sprzyjających uczeniu się | 04.12.2024
Zrealizowano |
| Neuroróżnorodność w środowisku edukacyjnym: wsparcie PPP w indywidualizacji metod i form pracy z osobami neuroatypowymi – opinie | 03.12.2024
Zrealizowano |
| Integracja bilateralna w pracy grupowej w przedszkolu | 02.12.2024
Zrealizowano |
| Wielokulturowa szkoła | 28.11.2024
Zrealizowano |
| Przystań wychowawców świetlicy szkolnej | 28.11.2024
Zrealizowano |
| Sztuka zadawania pytań: rozwijanie krytycznego i twórczego myślenia uczniów | 28.11.2024
Zrealizowano |
| Przygotowanie ucznia z doświadczeniem emigracyjnym do rozmowy kwalifikacyjnej | 28.11.2024
Zrealizowano |
| Integracja kompetencji kluczowych w codziennej praktyce nauczycielskiej: strategie i wyzwania w rozwoju zawodowym | 27.11.2024
Zrealizowano |
| Techniki projekcyjne w pracy z grupą zróżnicowaną. Najbardziej skuteczne metody wykorzystywane w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach | 26.11.2024
Zrealizowano |
| Spotkanie z pedagogiką Jespera Juula: Przestrzeń dla rodziny | 25.11.2024
Zrealizowano |
| Praca z dzieckiem z rodziny dysfunkcjonalnej | 23.11.2024
Zrealizowano |
| CHEMIA MÓZGU – konferencja pt. „Lęk w cieniu edukacji czy edukacja w cieniu lęku?" | 20.11.2024
Zrealizowano |
| Neuroróżnorodność w środowisku edukacyjnym: wsparcie PPP w indywidualizacji metod i form pracy z osobami neuroatypowymi – orzeczenia | 19.11.2024
Zrealizowano |
| (De)koncentracja, czyli jak pomóc uczniom przeciwdziałać deficytowi uwagi? | 16.11.2024
Zrealizowano |
| Siła przekonań | 15.11.2024
Zrealizowano |
| Wielowymiarowość kryzysu – diagnozuję, reaguję | 14.11.2024
Zrealizowano |
| Praktyczne wskazówki do tworzenia dokumentacji ucznia z orzeczeniem – IPET i WOPFU | 12.11.2024
Zrealizowano |
| Profilaktyka uzależnień behawioralnych | 09.11.2024
Zrealizowano |
| Wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci w młodszym wieku szkolnym | 07.11.2024
Zrealizowano |
| Matematyka nieco inaczej: lęk przed matematyką i jego wpływ na rozwój kompetencji matematycznych | 06.11.2024
Zrealizowano |
| Błędy językowe uczennic i uczniów z Ukrainy | 06.11.2024
Zrealizowano |
| Motywacja ucznia drogą do sukcesu – od czego zależy, co może zrobić nauczyciel? | 05.11.2024
Zrealizowano |
| Edukacja globalna i migracje na zajęciach z uczniami | 31.10.2024
Zrealizowano |
| Wielokulturowa szkoła | 30.10.2024
Zrealizowano |
| Odporność psychiczna - kompetencje XXI wieku | 26.10.2024
Zrealizowano |
| Jak pracować z grupą uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami w szkole ponadpodstawowej | 23.10.2024
Zrealizowano |
| Jesienne spotkania z picture bookiem wokół książki Shauna Tana „Czerwone drzewo” | 16.10.2024
Zrealizowano |
| Dziecko z zaburzeniami tikowymi w szkole i w przedszkolu | 15.10.2024
Zrealizowano |
| Behawioralne metody pracy z dzieckiem z trudnościami w zachowaniu | 12.10.2024
Zrealizowano |
| Książki nie odlatują jesienią – inspiracje literackie dla dzieci | 08.10.2024
Zrealizowano |
| Wychować do czytelnictwa – rozbudzanie zainteresowań czytelniczych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Propozycje ciekawych książek do opracowania | 08.10.2024
Zrealizowano |
Dowiedz się więcej
