Śliwerski Bogusław „Szkolne rewolucje”
Publikacja jest wielowątkową praca o nauczycielu, o uczniu, o instytucjonalnej i architektonicznej przestrzeni szkoły, o metodach zarządzania szkołą i oświatą – a więc uczniem i nauczycielem – o polityce oświatowej i o szeroko rozumianej edukacji nie tylko młodych pokoleń.
Monografia Bogusława Śliwerskiego, napisana z poznawczej perspektywy humanisty i pedagoga, składa się dziewiętnastu rozdziałów:
- Wypalona przestrzeń szkoły
- Nauczyciele III Rzeczpospolitej w ustawicznym potrzasku politycznej manipulacji
- Penitencjarny charakter architektury szkolnej
- Alternatywna przestrzeń edukacji w szkołach nowego wychowania
- Descholaryzacja szkoły
- Akademia Khana nie zrewolucjonizuje polskiej edukacji
- Edukacja jako dobro wspólne
- Edukacja jako wspieranie rozwoju dziecka
- „Szkoła pod Żaglami”
- Metaforyczna analiza ewolucji szkoły jako instytucji
- Postmodernistyczna zmiana w architekturze
- Idea „miejsca” jako „istoty” relacji międzyludzkich
- Architektura szkolna warunkiem zmian kształcenia
- Aranżacja przestrzeni wewnątrzszkolnej
- Architektura Inkluzyjnej Szkoły Podstawowej Bikurim w Tel Awiwie
- Nowa szkoła średnia, ale nie w Polsce
- Jak kształcić pedagogów?
- Edukacja XXI wieku
- Cybergogia
