„
Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole”. Red. nauk. Iwona Chrzanowska, Grzegorz Szumski
Książka powstała dla szerokiego grona badaczy, studentów, polityków oświatowych i nauczycieli, którym bliska jest koncepcja edukacji włączającej jako permanentnego ruchu reformy szkolnictwa w kierunku harmonijnego, zrównoważonego rozwoju wszystkich uczniów. Celem publikacji jest wspomaganie przemiany polskiej szkoły w kierunku edukacji włączającej, w celu przygotowania modelu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w Polsce.
Publikację można podzielić na trzy główne działy:
- Edukacja włączająca – podstawy teoretyczne
- Edukacja włączająca w praktyce – czy nowy model przedszkola/szkoły?
- Wspólna przestrzeń – wspólne problemy – wspólne rozwiązania. Doświadczenia praktyków
